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網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷
當(dāng)你用需求的眼光看世界
發(fā)布時(shí)間:2018-7-26  /  瀏覽數(shù)量:

1. 價(jià)值的定義

馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點(diǎn):

價(jià)值就是凝結(jié)在商品中無(wú)差別的人類勞動(dòng)。

真的是這樣嗎?我付出的勞動(dòng)多,得到的價(jià)值就一定會(huì)多嗎?

一個(gè)人花十年時(shí)間,苦練駕駛馬車的技能;另一個(gè)人學(xué)了三個(gè)月學(xué)會(huì)了開車。

哪一個(gè)能產(chǎn)生的價(jià)值更大呢?

如果是在汽車發(fā)明之前的年代,是第一個(gè)人產(chǎn)生的價(jià)值大;如果是在汽車發(fā)明的年代,第二個(gè)人生產(chǎn)的價(jià)值大。

富士康的代工廠,是一個(gè)流水線上的工人產(chǎn)生的價(jià)值大,還是他們什么產(chǎn)品都沒(méi)有生產(chǎn)的老板的價(jià)值大呢?

所以馬克思對(duì)于價(jià)值的定義已經(jīng)不合適了,拿到現(xiàn)在來(lái)說(shuō)就是錯(cuò)的。他的觀點(diǎn)成立的前提:供小于求。而我們目前的市場(chǎng)狀況:供大于求。

供求關(guān)系

那么,在供大于求的市場(chǎng)中,什么決定價(jià)值呢?

我的定義是:

價(jià)值=需求*稀缺性

2. 需求決定價(jià)值

舉例一

大學(xué)生找工作的過(guò)程,就是個(gè)人能力對(duì)接企業(yè)需求的過(guò)程,而這個(gè)對(duì)接越成功,你的價(jià)值越大。

因此,我們?cè)趯W(xué)習(xí)一門知識(shí)的時(shí)候,先看看這個(gè)知識(shí)是否足夠有需求。錯(cuò)誤做法是閉門造車,自己學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)自己的。有時(shí)候,我們常常陷入一種誤區(qū),就是感覺(jué)自己在學(xué)習(xí),喜歡學(xué)習(xí)的狀態(tài),而不關(guān)注自己真的學(xué)到了什么,自己學(xué)的東西有什么用。(喜歡碎片化的知識(shí)就是一個(gè)典型的例子。)在改革開放初期,總體知識(shí)水平低,你學(xué)點(diǎn)東西就很有價(jià)值。但是在需求和稀缺性決定價(jià)值的市場(chǎng)中,你的價(jià)值很可能會(huì)大打折扣,甚至歸零。你學(xué)了幾年的東西,可能早就失去了用處,比如說(shuō)上文中馬克思關(guān)于價(jià)值的定義,比如說(shuō)駕駛馬車的技術(shù)。

找工作的時(shí)候,找到最需要自己能力的公司。比如說(shuō)你是學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析的,你去的是一個(gè)服裝制造公司,主管可能還會(huì)嫌棄你笨手笨腳的,還不如一個(gè)初中畢業(yè)的人呢,這時(shí)候你的能力被發(fā)揮出來(lái)的概率有多大呢?如果你進(jìn)入的是一個(gè)投資公司,你通過(guò)數(shù)據(jù)分析判斷一個(gè)公司是否值得你們一個(gè)億的投資,現(xiàn)在你的價(jià)值呢?能做到這一條的前提,也得是你在最開始學(xué)習(xí)的時(shí)候,已經(jīng)按照有需求的內(nèi)容學(xué)習(xí)了。

身邊常發(fā)生這樣的事情:研究生上了三年/博士上了八年,畢業(yè)之后發(fā)現(xiàn)自己學(xué)的東西沒(méi)有什么用處。這是一件非?杀氖虑椋?yàn)槟愦_實(shí)比別人多付出了,但是你沒(méi)有得到應(yīng)有的回報(bào)。你抱怨你喊社會(huì)不公平,但是沒(méi)辦法,社會(huì)就是這樣,社會(huì)根據(jù)你提供的價(jià)值給你回報(bào),不是根據(jù)你的付出。他們面臨窘境,轉(zhuǎn)行是非常痛苦的,不轉(zhuǎn)行更痛苦。

舉例二

創(chuàng)業(yè)是為人解決某種需求。

很常見的一種現(xiàn)象是,自己覺(jué)得自己的產(chǎn)品很厲害,但是用戶卻覺(jué)得沒(méi)有用。這種情況下,真的需要重新思考自己的產(chǎn)品。什么是創(chuàng)業(yè),就是自己的產(chǎn)品和服務(wù)滿足了別人的需求。

有兩種形式滿足需求:

二流營(yíng)銷是滿足需求,一流營(yíng)銷是制造需求。這在科特勒的《水平營(yíng)銷》中,相當(dāng)于創(chuàng)造了一個(gè)新的品類。

比如說(shuō)葉茂中大神給滋源洗頭水做的廣告:

洗了這么多年頭發(fā),你洗過(guò)頭皮嗎?

制造需求

之前,大家的需求是洗頭發(fā),葉茂中大神創(chuàng)造出了一個(gè)洗頭皮的需求,眾所周知洗護(hù)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈,在保潔、聯(lián)合利華這種巨頭的擠壓之下很難生存,但是葉大神創(chuàng)造出了一個(gè)新的需求之后,讓滋源在競(jìng)爭(zhēng)激烈的洗護(hù)市場(chǎng)有了立足之地,并且銷量名列前茅,大肆搶奪了保潔和聯(lián)合利華的市場(chǎng)份額。

我們有什么方法挖掘新需求呢?

我們以飯館為例,吃飯是人的剛需,以這個(gè)剛需為基礎(chǔ),通過(guò)分解它的特點(diǎn),還可以組合出更多的細(xì)分需求。

挖掘需求

一個(gè)飯店的功能不可能達(dá)到所有的優(yōu)勢(shì),比如便捷性強(qiáng)了好吃程度就下降,高檔性強(qiáng)了價(jià)格就貴了。不同的特點(diǎn)組合在一起,可以滿足不同的需求。比如雕爺牛腩,降低了奢侈餐廳的高檔性,保持了奢侈餐廳的好吃的特點(diǎn),滿足了對(duì)高檔性要求不高,只求好吃的人的需求,比如說(shuō)我。

首先找到一個(gè)基本需求,像吃飯睡覺(jué)這樣的,然后分解它的特點(diǎn),看看市面上的產(chǎn)品滿足了哪些特點(diǎn)又沒(méi)有滿足哪些特點(diǎn)。你會(huì)發(fā)現(xiàn),沒(méi)有一個(gè)產(chǎn)品能夠滿足所有特點(diǎn)。你把不同的特點(diǎn)組合在一起,就可以創(chuàng)造出不同的需求。

但是,你創(chuàng)造出不同的需求之后,也要看大家是否真的會(huì)有這個(gè)需求,因?yàn)檫@只是一個(gè)讓你發(fā)現(xiàn)需求的方法,不是最終結(jié)論。你需要做用戶調(diào)查來(lái)確定你發(fā)現(xiàn)的這個(gè)需求是否有價(jià)值,說(shuō)簡(jiǎn)單點(diǎn)就是,你能夠通過(guò)發(fā)現(xiàn)的這個(gè)需求掙錢。

3. 最后

如果文章讀到這里就結(jié)束,你可能只是認(rèn)識(shí)了一個(gè)新的觀點(diǎn),并沒(méi)有形成自己的思維方式。怎么形成自己的需求發(fā)現(xiàn)思維呢?

拿出一張紙來(lái),把你能說(shuō)出來(lái)的基本需求寫出來(lái)五個(gè),然后逐個(gè)分解他們的特性,然后搜索市場(chǎng)中的相關(guān)產(chǎn)品,都分別滿足了哪些特點(diǎn),哪些需求呢?這個(gè)基本需求下面還有沒(méi)被滿足的需求嗎?如果有的話,恭喜你,你已經(jīng)超越了同行業(yè)的大多數(shù)人。

當(dāng)你開始用需求的思維看這個(gè)世界的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn)之前從沒(méi)發(fā)現(xiàn)的世界的另一面,很多你之前覺(jué)得不可思議的事情,現(xiàn)在可以解釋了。比如前面講到的那個(gè)上了八年學(xué)的博士生,是因?yàn)椴荒軡M足企業(yè)的需求,所以會(huì)覺(jué)得自己的學(xué)的東西沒(méi)有用。大學(xué)畢業(yè)不一定意味著成功,博士畢業(yè)的人也不一定是精英,你可能很優(yōu)秀但是公司沒(méi)有錄取你,你喜歡的女生不喜歡你,是你的優(yōu)點(diǎn)沒(méi)有滿足她的需求點(diǎn)。

之前聽老師說(shuō)過(guò)一句話,她說(shuō)現(xiàn)在每個(gè)人都需要有營(yíng)銷思維。當(dāng)時(shí)我沒(méi)能理解,只是覺(jué)得可能行業(yè)內(nèi)人的都會(huì)覺(jué)得自己的行業(yè)重要吧。現(xiàn)在明白了,這是一個(gè)供大于求的世界,我們的物質(zhì)比以往任何時(shí)候都充足。比如現(xiàn)在我只是一個(gè)窮學(xué)生,但是我的生活水平已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了古代的皇帝,他從北京去避暑山莊要幾個(gè)月,我坐車只需要幾個(gè)小時(shí)。因?yàn)檫@是一個(gè)供大于求的世界,所以我們?nèi)绻荒芤孕枨蟮慕嵌瓤创约旱膶W(xué)習(xí)和工作,自己的價(jià)值會(huì)大打折扣。你不能把自己營(yíng)銷出去,那些不如你的人懂營(yíng)銷,他們就會(huì)




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