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“中美高校門戶網(wǎng)站教育績效的比較研究”課題旨在通過對美國高校教育門戶網(wǎng)站以及中國高校教育門戶網(wǎng)站的一個跟蹤觀察的比較研究,從一個全新的角度,采取績效指標的研究方法,對高校門戶網(wǎng)站的內(nèi)容以及技術方面的某些數(shù)據(jù)進行量化的分析指標。從比較研究中獲取一些有效的網(wǎng)站建設策略,對國內(nèi)門戶網(wǎng)站的建設提出一些可行的建議,以示借鑒以期能提高國內(nèi)網(wǎng)站的利用效率,從而對教育信息化的發(fā)展做出一點推動作用。

本文選取的高等門戶網(wǎng)站是指以主要面向普通高校和同校學生以及部分外校學生進行教學信息的服務的網(wǎng)站,以提供教學信息資源的服務為目的的網(wǎng)站。本研究建立在對中美一百多所高校門戶網(wǎng)站對比分析的基礎上。主要本文采取隨機抽樣的方法,從美國高校選取了 100所高校,從中國內(nèi)選取了 39所985高校。因為美國走在教育信息化前端,網(wǎng)絡的建設無論從資源還是從技術層面來說都是處于領先地位。由于受語言的限制,本文選取網(wǎng)站的初衷是英語語言使用國家。網(wǎng)頁設計最初也在考慮之中,考慮到樣本的完整性,最終選取了美國高校門戶網(wǎng)站。

下面將簡單闡述課題的研究背景、研究現(xiàn)狀、研究內(nèi)容和意義。

中美高校門戶網(wǎng)站教育績效比較研究的背景

隨著科技的快速發(fā)展及Internet使用的日趨頻繁,我們的生活、工作、溝通與學習方式也隨之改變。信息技術使得教育傳播媒體己不再僅限于書本文字,教育環(huán)境也不再僅限于有圍墻的校園,不受時空限制的網(wǎng)絡將成為學校教學的重要組成部分。

具有教育效益和社會效益的學校門戶網(wǎng)站作為教育的一種手段,工具,滿足了人的發(fā)展和社會的需要。學校門戶網(wǎng)站的建設是教育信息化發(fā)展的重要體現(xiàn)也是教育信息化的一個重要組成部分。